创新“地校联合、普职融通” 教育扶贫模式 破解控辍保学大难题
来源: | 作者: | 发布时间 :2019-11-20 | 616 次浏览: | 分享到:
桂平市、广西科技商贸高级技工学校聚焦辍学农村初中生群体,创设“地校联合、普职融通”教育扶贫模式,安置辍学劝返学生进校接受普职融合教育,既有效提高了劝返率、减少“二次辍学”,保证了九年义务教育巩固率,又...

桂平市广西科技商贸高级技工学校聚焦辍学农村初中生群体,创设“地校联合、普职融通”教育扶贫模式,安置辍学劝返学生进校接受普职融合教育,既有效提高了劝返率、减少“二次辍学”,保证了九年义务教育巩固率,又使贫困孩子掌握职业技能,为今后就业打下基础。

一、亲友劝学与同学劝学相结合,解决学生劝得回问题

针对部分学生抵触心理强,干部上门劝学苦口婆心换来的是冷眼相对,甚至吃“闭门羹”问题,在落实“双线四包”责任常规开展劝返工作的基础上,利用家长、亲友掌握辍学学生去向、了解思想动态的优势,加大宣传力度,上门做好学生家长、亲友思想转化和政策宣传工作,使其充分知晓适龄学生接受义务教育的法定义务,以及强迫、放任未成年人辍学将承担的法律责任,督促辍学学生家长、亲友主动劝导返学。对每一名辍学学生,安排1—3名该生在校时最信任的老师和同学,包括一些被劝返的学生,组成一对一“劝返团”深入家中,与学生和家长摆事实、讲道理,全面摸清该生心理、经历、爱好、特点等。以学生作为劝返者,选择辍学学生特别喜爱的时间节点(如生日、节假日等)到家中进行劝返。经过共同努力,成功劝返了大部分辍学学生。

二、个人兴趣与实用价值相结合,解决学习主动性问题

围绕劝返学生大多缺乏留校意愿和学习动力的问题,依托广西科技商贸高级技工学校常设的21个专业,由学校安排辅导员引导学生挖掘个人特长、帮助做好人生职业规划,进而指导学生自主选择适合自己的就读专业,极大地激发学习热情。在课程安排上,推行农村初中普职教育融合,既开设初中基础性课程,让学生完成义务教育阶段学习,又根据专业开设技能性课程,让学生学到感兴趣的知识,掌握相应的职业技能。此外,学校还开展中技、高技、职教高考升学班和订单班等多层次、多形式办学,为有意愿的学生继续学习和提升提供了更多后续选择。

三、财政资助与学校补贴相结合,解决家庭负担重问题

出台《桂平市安置辍学劝返学生到职业技术学校普职教育融合工作方案》,通过政策资助一点、财政支持一点、学校补贴一点、家庭承担一点的方式,解决进校就读学生每学年学杂费4000元、食宿费6000元等支出。其中,建档立卡贫困户学生由学校免除1个学年学杂费,落实“雨露计划”、中职助学金等资助政策可解决每年食宿费;2014年、2015年退出户学生同样享受免除1个学年学杂费政策,食宿费除资助政策解决2800元外,其余每年3200元由市财政承担;非建档立卡贫困户学生享受免除1个学年学杂费政策,食宿费由市财政承担。因入学时未满14周岁或入学较晚无法办理中职学籍的学生,第一学年按学杂费1500元、食宿费6000元标准,由市财政承担。此外,学校还为学生购买个人人身意外险及校方责任险,赠送一套价值约300元的床上用品。目前,已安排财政资金240万元,专项用于补贴第一批入校学生2019学年的学杂费和食宿费。

四、在校学习与顶岗实习相结合,解决毕业后就业问题

依托广西科技商贸高级技工学校的4个校区和3个产教融合基地,实行前两年在学校学习、第三年在企业顶岗实习的中职教育模式,学生在校期间学习的职业技能,与安排顶岗实习的工作岗位高度匹配,基本能够实现学完就上岗。入校学习的学生通过2年学习,不仅能够立即上岗工作、获得顶岗实习工资补贴家用,减轻家庭负担,而且还培养了通过勤奋劳动获得收入的良好习惯。凭借顶岗实习的工作经验,学生毕业后能在学校推荐的企业中找到专业对口工作岗位,解决了一般义务教育阶段毕业生面临的就业门槛问题,实现了毕业后迅速就业。截至2019年10月底,全市首批劝返进入广西科技商贸高级技工学校就读的辍学生有147人,其中建档立卡贫困户学生59人,无一人出现“二次辍学”。



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