教育教学论坛（五）

中职学校现场“6S”管理

（2019年4月16日）

一、“6S”管理的基本概念

1、什么是“6S”管理？

“6S”起源于日本，通过规范现场、现物，营造一目了然的工作环境，培养员工良好的工作习惯，其最终目的是提升人的品质，企业推行6S管理，其内容包括：整理（SEIRI）、整顿（SEITON）、清扫（SEISO）、清洁（SEIKETSU）、素养（SHITSUKE）安全(Safety)六个项目，因日语的罗马拼音或英语中的第一个字母均以“S”开头，简称“6S”。其中整理、整顿、清扫、清洁、素养“5S”是日本所发明，后来因为在工厂管理中安全也是非常重要的项目，因安全的英语发音也是以S开头，被加入5S中统称为 “6S”。

目前“6S”管理广泛用于职业院校的现场管理，在许多职业院校已成为现场管理的常规模式。

2、“6S”管理的目的是什么？

安全：安全工作重于泰山，所有的工作必须建立在安全的基础之上，在确保安全后执行以下的5个S。目的是为了保障操作人员的安全,改善工作环境，减少事故发生，确保安全生产与教育教学过程安全。

整理：目的是为了改善和增加作业面积，现场无杂物，通道畅通，提高工作效率，减少磕碰的机会，保障安全，提高质量。就是区分要与不要的东西，学习、工作生活场所除了要用的东西以外，一切都不放置，目的是将空间腾出来活用。

整顿：目的是为了工作、教育教学场所一目了然，整齐工作环境，消除过多的积压物品。通过整顿以便用最快的速度取得所需物，在最有效的规章、制度和最简捷的流程下完成作业，提高工作效率和产品质量，保障生产与教育教学过程安全。就是将要的东西依规定定位、定方法摆放整齐，明确数量，明确标示，用后还原，目的是不浪费时间找东西。

清扫：目的是为了消除赃污，保持职场内干干净净、明明亮亮，稳定品质，减少伤害。就是清除学习、工作、生活场所内的脏污，并防止污染的发生，消除脏污，保持场所干净、明亮。

清洁：目的是为了通过清洁工作维持上面管理过程的目的和成果，用良好的清洁习惯和制度化、规范化来维持前阶段的管理成果。

素养：目的是为了培养良好的习惯、遵守规则的员工，提高员工文明礼貌水准，提高规范管理的意识，营造优化管理的氛围，提升人的品质，营造团体精神。

二、现场“6S”管理标准参考实例

（一）实训（实验）室“6S”管理标准

1、安全：管理员、任课教师重视学生或培训人员的安全教育，每时每刻都有安全第一观念，防范于未然，要组织学生学习《学生实训（实验）安全管理制度》；消防设施、设备、物品摆放合理，有助于学生实训（实验）操作，建立起安全生产的环境。上课前任课教师要向学生讲清各项操作流程，要组织学生规范操作，所有的工作应建立在安全的前提下。

2、整理：实训（实验）现场没有多余的物品，必要的物品分门别类放置，排列整齐；明确数量，有效标识，并做好相应的登记。

3、整顿：整顿实训（实验）场所，存储区，规划设备、货柜、货架与工具箱、工装夹、具、技术文件资料等工作区内的摆放位置。工作区内所有设备物品，要求摆放整齐、有条不紊、物品标示，并做好登记工作。墙上制度与警示内容实用、有针对性，设计要求美观、大方，摆放位置合理、醒目。

4、清扫 ：下课后管理员、任课教师要安排学生及时清扫工位及周围地面的工作垃圾，擦拭使用的设备及工具。每周大扫除，精细擦拭所有设备、桌（椅）、门窗、黑板、工具箱、货柜、风扇等物品，精细清扫、拖洗地面、保洁墙壁。

5、清洁：管理员、学生职责明确，对实训室（实验）室卫生保持清洁，及时清扫，做好相应的记录，明确责任人。

6、素养：实训（实验）室管理员、学生、任课教师爱岗敬业，遵守工作岗位的管理制度，积极履行职责，及时处理管理过程中存在的问题，在管理过程中提高素养，养成良好的行为习惯。

（二）教室“6S”管理标准

1、安全：班级有安全教育和安全检查制度，并能认真执行。能在大型活动前、在学生离校前对学生进行安全教育，定期检查班级公共设施完好情况，发现问题，及时上报。

2、整理：教室内物品，讲课桌上物品，学生课桌内、外物品，黑板上字迹，教室内张贴物品等区分要与不要。

3、整顿：教室内清洁工具等统一摆放；电视机柜，体育用品、讲台、教具摆放整齐有规律；学生课桌横竖成线，离开座位时，椅子随手推到课桌下；讲台上面除课堂教学文件夹、粉笔盒等必要的物品外不能放置任何其他物品，且摆放整齐、美观；学生课桌内、外物品摆放整齐，有规律，学习用品要分门别类；黑板原则上教师下课后保持干净；教室内张贴栏、学习专栏要整齐、美观，要营造能体现班级、专业特色的教室文化。

4、清扫：教室每天至少清扫1次并定期安排大扫除，保证地面干净、无污渍，门、窗、桌、椅等所有物品无尘，讲台上物品、 黑板上字迹要每节课后及时进行清理，擦干净，并做好卫生的保持工作。

5、清洁：要有教室物品摆放的标准和检查、监督制度，要有卫生打扫、检查、保持的制度，教室内物品要有专人负责保管。

6、素养：班级制度健全、职责明确，教室卫生干净，窗明几净，有幽雅、高尚的教室文化，办好班级专栏，定期更换。开展“文明教师”评比活动。

（三）学生宿舍“6S”管理标准

1、安全：杜绝携带管制刀具，不允许私接乱拉电源，不允许使用打火机等易引发火灾的物品；床架、门窗、吊扇等物品牢固、安全。

2、整理：宿舍桌子上物品，床上物品，床下物品，洗刷用品，衣物，等物品要根据季节、温度变化及时清理。床上除被褥、床单、枕头外不能放置其他物品；床下用来放置鞋子，洗刷用品要统一放在窗台上，衣物和其他小物品放在皮箱内。

3、整顿：生活用品定位统一摆放，床上被子叠齐，统一方位放置，枕头放在被子下；床下鞋子每人只能放置3双（含拖鞋）且按统一方向，成一线排开；箱（包）整齐摆放在空床或指定位上，卫生工具统一放置。

4、清扫：每天至少打扫宿舍卫生一次，整洁干净，无异味，并做好宿舍卫生的保洁。

5、整洁：要有宿舍物品摆放的标准和检查、监督制度，要有卫生打扫、检查、保持的制度，公用物品由宿舍长保管。

6、素养：宿舍管理制度健全、职责明确，卫生干净，窗明几净，有幽雅、高尚的宿舍文化。 开展“文明宿舍”等活动的评比活动。